Formateur / Formatrice de Français Langue Etrangère - FLE - (H/F)

💼 Offre d'emploi

Date de publication

08/10/2026

Dernière mise à jour

15/10/2026

Type de contrat

CDD - 3 Mois

Durée de travail

Temps plein (35H/semaine Travail en journée)

Expérience

Débutant accepté

Salaire brut

Horaire de 13,57 €

Permis demandé

Aucune information

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📍 Entreprise

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Compétences nécessaires

• Concevoir l'ingénierie de formation et les séquences pédagogiques

Description de l'offre

Localisation : Evreux (27000)
Date de prise de poste : Novembre 2026
Public : primo-arrivants en phase d'alphabétisation - niveaux infra A1 à A2.1
Dispositif concerné : Marché OFII - Formation linguistique à visée d'intégration

Dans le cadre du déploiement du marché OFII sur le territoire normand, MOOVEUS, branche formation du groupe AKSIS, renforce ses équipes pédagogiques et recrute des formateurs/formatrices FLE expérimenté(e)s à Evreux (27000)

Missions principales :

- Concevoir et animer des séquences pédagogiques adaptées à un public adulte non lecteur / non scripteur, en suivant les référentiels OFII et CECRL (infra A1 → A2.1).
- Mettre en œuvre des parcours d'apprentissage individualisés, à forte dominante orale et ancrés dans les situations concrètes de la vie quotidienne.
- Assurer un suivi rigoureux des apprentissages (supports OFII, évaluation, livret de suivi, feuille de présence.).
- Participer à l'harmonisation pédagogique via un accompagnement régulier par notre coordination régionale.

Profil recherché :
Master FLE ou Titre professionnel FPA (Formateur Professionnel d'Adultes) avec minimum 3 ans d'expérience dans l'enseignement du FLE, notamment auprès de publics en grande précarité linguistique.
Expérience confirmée auprès de publics infra A1 / illettrés / en alphabétisation.
Bonne maîtrise des outils numériques, de la pédagogie différenciée et des référentiels CECRL.
Sens de l'adaptation, rigueur, engagement dans un travail d'équipe.

Pourquoi nous rejoindre ?
Intégrer une équipe engagée, bienveillante, et accompagnée de manière rapprochée par la coordination pédagogique régionale.
Contribuer activement à l'inclusion linguistique et sociale de publics primo-arrivants.