Psychologue (H/F)

💼 Offre d'emploi

Date de publication

04/10/2026

Dernière mise à jour

26/10/2026

Type de contrat

CDI

Durée de travail

Temps plein (35H/semaine Travail en journée)

Expérience

2 An(s)

Salaire brut

CCN66

Permis demandé

B - Véhicule léger Exigé

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📍 Entreprise

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Compétences nécessaires

• Analyser le contexte de vie d'une personne ou d'une famille
• Appliquer un cadre juridique ou réglementaire
• Déterminer le besoin en accompagnement psychologique, arrêter les modalités avec la personne ou l'orienter vers un médecin, service social, personnel paramédical
• Réaliser un accompagnement psychologique
• • Travail en équipe et en réseau Exigé

Formations nécessaires

• Bac+5 et plus ou équivalents Exigé
  Master 2 en psychologie

Description de l'offre

Association LA VIE ACTIVE

Forte de ses 4300 employés et engagée autour de fortes valeurs humaines, La Vie Active, association reconnue d'utilité publique, est un acteur central de l'économie sociale et solidaire, qui n'a de cesse de se développer pour toujours mieux accompagner les personnes accueillies dans leur parcours de vie.

Présentation du P.A.S :

Le Pôle d'Appui à la Scolarité a pour mission d'accueillir les familles et de répondre aux besoins éducatifs particuliers des élèves. Il consiste à accompagner les équipes éducatives et pédagogiques pour renforcer la réussite de tous les élèves à l'école. L'éducateur fait partie de l'équipe permanente du PAS, formant un binôme opérationnel avec le coordonnateur, personnel enseignant de l'Education Nationale, et dans une logique de pleine coopération. L'équipe PAS est associée à un plateau technique (EMAS) et peut être élargie à tout professionnel susceptible d'apporter une expertise et une réponse adaptée aux besoins des élèves.

Dans le cadre de l'Équipe Mobile d'Appui à la Scolarisation (EMAS), le/la psychologue intervient auprès des établissements scolaires afin de favoriser l'inclusion et la réussite des élèves en situation de handicap ou présentant des besoins éducatifs particuliers.

À ce titre, il/elle :

Analyse les situations individuelles ou collectives rencontrées au sein des établissements scolaires et contribue à l'identification des besoins des élèves ;
Observe les élèves dans leur environnement scolaire afin de mieux comprendre leurs difficultés et leurs besoins ;
Apporte un éclairage psychologique aux équipes pédagogiques et éducatives sur les situations rencontrées ;
Accompagne les enseignants et les professionnels dans l'adaptation de leurs pratiques et la mise en place de réponses pédagogiques et éducatives adaptées ;
Participe au développement des compétences des professionnels afin de favoriser leur autonomie dans l'accompagnement des élèves et d'éviter le recours systématique à des réponses de compensation telles que l'accompagnement humain ;
Propose et anime des temps de sensibilisation, d'information et de formation auprès des équipes scolaires sur différentes thématiques : troubles du neurodéveloppement, troubles du comportement, régulation émotionnelle, habiletés sociales, attention, communication, etc. ;
Participe, lorsque cela est pertinent, aux rencontres avec les familles afin de favoriser une compréhension partagée des besoins de l'élève et la cohérence des accompagnements ;
Contribue à la recherche de solutions permettant de prévenir les situations de rupture ou de déscolarisation ;
Travaille en collaboration avec les professionnels de l'EMAS, les équipes des établissements scolaires, les familles et les partenaires du territoire ;
Participe à l'élaboration et au suivi des préconisations et des plans d'accompagnement proposés dans le cadre des interventions de l'EMAS ;
Contribue à la dynamique de réseau et au développement des partenariats avec les acteurs du secteur médico-social, sanitaire et de l'Éducation nationale ;
Assure les écrits professionnels nécessaires au suivi des interventions et participe aux réunions d'équipe et aux temps de coordination de l'EMAS.

Le/la psychologue intervient dans une démarche de conseil, d'appui et de montée en compétences des professionnels, sans se substituer aux dispositifs de soins ou aux professionnels de l'établissement scolaire.